Buenas tardes,
Entramos en la recta final del tema 2:
1. Las dos facultades superiores del hombre. En ellas destaca "que no tienen órgano".
2. Los hábitos de cada una de ellas, es decir, en qué consiste su crecimiento propio.
3. Qué entendemos por personalidad -que está ligado a la operatividad-
4. Si se puede describir de algún modo la personalidad madura.
Creo que son temas de suficiente relevancia como para tratarlos con profunidad.
Un cordial saludo
CMP
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martes, 1 de abril de 2014
viernes, 14 de marzo de 2014
La estructura psíquica
Estimados alumnos,
esta semana hemos comentado el argumento que sostiene por qué sabemos que la estructura psíquica del hombre es compleja, y cuáles son nuestras capacidades cognitivas: desde los sentidos externos a la inteligencia (que no hemos llegado a explicar)
Me interesa que se sepa qué es cada facultad, su especificidad. Creo que todas son importantes, pero, sin duda, los sentidos internos (percepción, imaginación, memoria y cogitativa)ocupan un lugar especial.
Alguno de vosotros me comentaba que no se escribió casi nada de los niveles de vida la semana pasada. Si queréis, puede ser también, objeto de vuestras reflexiones.
Un cordial saludo
esta semana hemos comentado el argumento que sostiene por qué sabemos que la estructura psíquica del hombre es compleja, y cuáles son nuestras capacidades cognitivas: desde los sentidos externos a la inteligencia (que no hemos llegado a explicar)
Me interesa que se sepa qué es cada facultad, su especificidad. Creo que todas son importantes, pero, sin duda, los sentidos internos (percepción, imaginación, memoria y cogitativa)ocupan un lugar especial.
Alguno de vosotros me comentaba que no se escribió casi nada de los niveles de vida la semana pasada. Si queréis, puede ser también, objeto de vuestras reflexiones.
Un cordial saludo
lunes, 10 de marzo de 2014
lo vivo y lo inerte
Nos adentramos en la parte central del programa. Pretendemos profundizar en la cuestión de "qué es el hombre" de modo que podamos saber "cómo crece" y, de ese modo, podamos ayudarle a crecer -puesto que nuestro contexto es la educación-.
Ahora bien, la pregunta señalada puede responderse desde muy diversos puntos de vista. Como en la ciencia en general, aquí partiremos de los más evidente, para ir deduciendo o incorporando aspectos menos obvios pero implicados o correlativas a lo anterior.
Pues bien, la evidencia primera es que le hombre es "un determinado tipo de ser vivo".
Os animo a centrar a atención en:
1. Qué significa "ser vivo"
2. Cómo puede entenderse "causalmente" esta realidad
3. Obviamente, aparecerán los términos "cuerpo" y "alma": convendrá explicitar su significado y relaciones mutuas.
Y nada más: feliz semana.
Ahora bien, la pregunta señalada puede responderse desde muy diversos puntos de vista. Como en la ciencia en general, aquí partiremos de los más evidente, para ir deduciendo o incorporando aspectos menos obvios pero implicados o correlativas a lo anterior.
Pues bien, la evidencia primera es que le hombre es "un determinado tipo de ser vivo".
Os animo a centrar a atención en:
1. Qué significa "ser vivo"
2. Cómo puede entenderse "causalmente" esta realidad
3. Obviamente, aparecerán los términos "cuerpo" y "alma": convendrá explicitar su significado y relaciones mutuas.
Y nada más: feliz semana.
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